Лексичний склад української мови, власне українські та запозичені слова. Сонячна система. Рух планет навколо Сонця. (інтегрований урок з української мови та природознавства)

Мета: навчальна: дати поняття термінів “лексикологія”, «лексика»; відомості про лексику з точки зору її походження; формувати вміння визначати слова за походженням; сформувати в учнів загальні уявлення про Сонячну систему, дати характеристику планетам;

розвиваюча: розвивати основні операції мислення та пізнавальні процеси, вміння використовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях, аналізувати, вибирати головне, роботи висновки, збагачувати   словниковий запас учнів; розвивати культуру усного і писемного мовлення; 

виховна: формувати навички працювати в парах, орієнтуватися в різних ситуаціях, допомагати

один одному, виховувати почуття відповідальності, творчий підхід до навчання, любов до предмета, прагнення досліджувати навколишній світ.

Обладнання та матеріали: роздаткові матеріали до уроку; комп′ютер, мультимедійний

 проектор, екран.

Форми роботи: словесні (інструктаж до виконання завдань, захист, бесіда, розповідь, пояснення),

тренувальні вправи,

 інтерактивні вправи («Гра в м’яч», «Доміно»),

наочні (презентація),

Методи роботи: Індивідуальна, парна, фронтальна.

Форма проведення уроку: інтегрований урок.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

ХІД УРОКУ:

І Організаційний етап ( 2  хв.)

Вчитель української мови

Продзвенів уже дзвінок

Починається урок.

Він незвичний і цікавий,

Гостей багато завітало.

Повернемось обличчям до гостей

І лагідно  промовимо : «Добрий день!».

- Всі готові до уроку?

- Так.

Вчитель природознавства

 Щоб урок пройшов не марно,

                         Треба сісти рівно й гарно,

                         Тож і ми часу не гаймо,

                         Працювати починаймо

ІІ Актуалізація опорних знань  (  11 хв.)

Вчитель української мови:

Відкрили зошити, записали число Сьоме лютого

                                                            Класна робота

Звернули увагу на правопис слів.

Як завжди починаємо урок з словникового диктанту (один учень біля дошки)

1. Словниковий диктант.  (Робота біля дошки)

Лабіринт

Еволюція

Космонавт

Сузір’я

И сигнал

Комета

Орбіта

Лазер

Обертатися

Галактика

Інопланетянин

Ядро

2. Проблемне питання

Що є спільного між словами записаними на дошці?

            (Вони пов’язані з космосом)

3. Вправа «Ти мені, я тобі», з м’ячом  (Робота з класом)

Вчитель природознавства

• З чого складається Всесвіт? (Космічний простір та небесні тіла: зорі, планети, комети та ін.)
• Що більше за розміром Всесвіт чи Галактика? (Всесвіт)
• Назва Галактики в якій ми живемо. (Чумацький шлях)
• Яка наука вивчає космос? (Астрономія)
• Перший космонавт. (Ю.Гагарін)
• За допомогою якого пристрою можна побачити космічні зорі? (Телескоп)
• За допомогою якої зірки можна зорієнтуватися у просторі? (Полярної зірки у сузір’ї Малої медведиці, вона завжди на півночі)
3. Робота біля дошки (творча робота)

Вчитель української мови

А тепер зорієнтуємось на словниковому диктанті, що на дошці і підкреслимо першу літеру. Утворюється слово:

                                   ЛЕКСИКОЛОГІЯ

ІІІ Мотивація навчальної діяльності (   3 хв.)

Слайд 1	Вчитель української мови Лексичний склад української мови. Власне українські  та запозичені слова. Вчитель природознавства Сонячна система. Рух планет навколо Сонця. Вчитель української мови Подивіться на тему нашого уроку. Подумайте, що є спільне між цими двома темами (відповіді учнів) А чи так, чи ні ми дізнаємося в кінці уроку.
Слайд 2	Отже, завдання нашого уроку: Визначити, що є спільне між лексикою і сонячною системою.

IV Вивчення нового матеріалу  (   ? хв.)

Розповідь вчителя природознавства

Слайд 3	Згідно з науковою теорією, майже 5 млдр. років тому у нашій галактиці був суцільний хаос.  Частинки газу та пилу рухалися в різні боки, створюючи безлад. За деякий час утворилося  гравітаційне поле, яке призвело до стискання газопилової хмари. Хмара розкручувалася, сплющувалася, у її середині зароджувалась зірка - Сонце. Частини хмари обертаючись навколо зірки зіштовхнулись і з’явились планети сонячної системи.
Слайд 4	До сонячної системи входить 9 планет, супутники планет та малі небесні тіла (астероїди, метеорити та ін.)
Слайд 5	Кожна з планет здійснює обертальні рухи навколо своєї осі, а також має свою орбіту. Тобто, траєкторію руху планети. Найближча до Сонця планета Меркурій. Тому радіус руху планети дуже малий і вона обертається навколо Сонця за 88  земних діб – швидко. Найдалі розміщена планета Плутон, він обертається навколо Сонця за 248 земних років. Висновок: Чим більше радіус руху планети, тим довше вона рухається. Також радіус впливає і на температуру планет. Середня температура на Меркурії – «+340 0С», на Землі «+12 0С», на Нептуні «-160 0С», а на Плутоні суцільна зима, температура невідома. Висновок: Чим ближче планета до Сонця, тим вона тепліша.
Слайд 6	Головні особливості планет. Меркурій – немає атмосфери, тому вдень t досягає  +600 0С, а вночі  знижується до -200 0С. Ця планета в 17 раз менше Землі. Венера – навпаки, має густу атмосферу (захисну плівку планети), до складу якої входить вуглекислий газ. Тому температура на поверхні +500 0С, поверхня являє собою велетенські кратери, сотні згаслих вулканів, тому має назву «Вогняна планета». Земля – на ній існує життя, а також відбувається зміна пір року. Марс – червоного кольору, тому що у ґрунті велика кількість звичайної іржі. Має два супутника Фобос «страх» та Деймос «жах». Відбувається зміна пір року. Юпітер – найбільша планета, цар планет. Сатурн – має кільця (товщиною 1 км) та 20 супутників, найбільший з них Титан, за розміром перевищує Меркурій. Плутон – найменша та най холодна планета. ( Вчитель української мови на дошці розвішує таблички з назвами планет)   Сонце                                                                                       Меркурій   Земля                                                                                       Плутон                                                                                                     Венера                                                                                                     Марс                                                                                                    Юпітер                                                                                                    Сатурн                                                                                                   Нібіру
Слайд 7	За гіпотезою деяких науковців існує ще одна планета – Нібіру. Траєкторія руху її відрізняється від інших планет.
Слайд 8	Хоча всі планети обертаються навколо Сонця з різною швидкістю, але рухаються вони в одному напрямку, з заходу на схід. А один раз у 84 роки вони опиняються на одній лінії. Цей момент називають парадом планет. В цьому році 21 грудня ми зможемо спостерігати за цим явищем.
Слайд 9	Планети ділять на групи. Планети земної групи (Меркурій, Венера, Земля, Марс) – близько до Сонця, малі розміри, невелика кількість супутників. Планети-гіганти (Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун) – віддалені від Сонця, багато супутників, є кільця, великі за розмірами. Плутон не належить до жодної з цих груп (за розмірами малий, а за складом подібний до планет-гігантів)
Слайд 10	Вчитель української мови Подивились на мене, заплющили очі і уявили, що ви спіймали сонячного зайчика. Ви його лагідно гладите по ніжній м’якій шубці, а він вам посміхається.  Посміхніться і ви йому. Розплющить очі і почали працювати. За весь період існування людини багато чого винайдено, але найголовніше серед всіх винаходів -  це слово. За допомогою слів ми передаємо свої думки, можемо спілкуватися, а головне, що  розуміємо  один одного. Тому існує в мові такий розділ, наука, яка вивчає мову – це лексикологія
Слайд 11	А що ж таке лексика? Лексика - це словниковий склад мови. Українська мова належить до розвинених та майже ідеальних мов світу. Словник слів складає більше 150 тисяч, коли людина використовує в своєму мовленні лише 3 тисячі, а знає 5-6 тисяч.    За своїм походження всі слова різні,властиві українській мові чи ні. Тому всі слова поділяються на дві групи: корінні і запозичені. Чи задавали ви собі питання, чому у всіх європейських мовах деякі слова звучать однаково? Тому що вони вийшли з одного кореня – індоєвропейської мови,далі мови розділилися і українська мова ввійшла до спільнослов’янських мов, пройшов час і ці мови розділилися на окремі групи , а українська, російська, білоруські мови відокремилися у східнослов’янську групу, а потім ще пройшов час і українська мова стала розвиватися окремо, але в цей період виникали слова і вони становили лексичний склад мови. Окрему лексичну групу слів становлять запозичені слова, вони приходили в українську мову в різні часи. Спочатку це були грецизми і латинізми, потім німецькі,голландські, французькі, тюркські слова. Робота з словами на дошці. Ø     Як ви гадаєте, чому ці слова розподілені на дві групи?(українські , запозичені) Ø     Так, як ви гадаєте ,з якої мови до нас прийшли назви планет? (Давньої Греції, Риму)Так і залишили вони в нашій мові, а чому це так сталося ми розглянемо на наступних уроках мови.
Слайд 12 Фізкульт- хвилинка	Ø     Тепер можна і задати питання, як же можна взнати чи це українське слово чи запозичене? Відповідь дуже проста. Існують ознаки визначення запозичених слів: Ø     всі слова , що мають звук [ф], за походженням    є грецизмами    та латинізмами (факт); Ø      наявністю звукосполучень пс, кс (ксерокс); Ø      кореневих частин бібліо, гео, біо, люк, фо ; Ø      звукосполучення дж на початку  та інг (инг) в кінці слів (джем); Ø      Початковий звук і літера а,е,і характерні тільки для      іншомовних слів (архів, ілюзія); Ø      поєднання декількох приголосних звуків у словах (космос).  Фізкультхвилинка Учні виконують вправи разом з вчителями під музику і відео

V Закріплення ( 15  хв.)

1. Розподільний диктант (Робота біля дошки)

Слайд 13

Вчитель української мови Відпочили, а тепер спробуємо розподілити слова на дві колонки: Працюємо ланцюжком, з поясненням  Марс,небо, фантастика, місяць, човен, рух, спадок, зневага,джип, психіка. Власне українські                                                 Запозичені Небо                                                                       Марс Місяць                                                                   фантастика Човен                                                                     джип Рух                                                                          психіка Спадок                                               Зневага

2. Ігра – доміно та доповни таблицю (Парна робота )

Вчитель природознавства

3. Знайди відповідність (Індивідуальна робота з взаємоперевіркою)

Слайд 14

Вчитель української мови В українській мові лише 10% - це слова запозичені, 90%- це слова власне українські. Тож давайте перевіримо:  чи вірне тлумачення. Знайди відповідність (Індивідуальна робота з взаємоперевіркою) Сигнал                                    краєвид Дистанція                               вада Пейзаж                                   малюнок Дефект                                   безлад Ілюзія                                     знак Горизонт                               омана Ілюстрація                            віддаль Фінал                                    обрій Хаос                                      кінець Після перевірки роботи поставте оцінку.

VI Домашнє завдання (1 хв.)

Укр. мова: Вивчити §46,  вправа 388

Природ. : Вивчити § 19, зош. ст.

VIІ Підсумок уроку. Оцінювання знань учнів (3 хв.)

Слайд 15

Вчитель природознавства Ось і наближається до кінця урок. І нам потрібно дати відповідь на запитання, що є спільним між  лексикою і Сонячною системою. А це нам допоможе кросворд. Цар планет (Юпітер) Планета, що має кільця (Сатурн) Беспорядочний рух частинок (хаос)   Висновок: Вчитель української мови Подивіться на ці слова в одному кросворді поєдналися і власне українське слово і запозичене. Який ми можемо зробити висновок до уроку. (відповіді учнів) Все в нашому світі поєднано рухом, якби не було руху не було нічого, навіть на уроці ми з вами рухаючись, отримали нові знання і закріпили вже набуті.

Слайд 16

До зустрічі на планеті Земля.